En el pasado mes de noviembre miles de estudiantes debieron rendir la prueba Simce y como ya habíamos anunciado anteriormente se mostró una baja en los puntajes de Matemáticas, según lo revelado por la Agencia de Calidad de la Educación.
Consulta los resultados del Simce
En el documento podrás revisar gráficos de comparación de los resultados del simce, prueba que rindieron los alumnos de cuarto básico y segundo medio.
Por otra parte, se pueden visualizar los puntajes de los Indicadores de Desarrollo Personas y Social (IDPS) y de la pruebas rendidas por los alumnos.
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Registran una baja histórica en la prueba Simce de Matemáticas
Una brecha de género
Cabe recordar que el resultado de la prueba rendida a fines de 2022 mostró una importante brecha entre mujeres y hombres.
Lo anterior reflejó que los hombres bajaron 7 puntos y las mujeres 13 en los cuartos básicos, mientras que en los segundos medios fue de 11 y 14, respectivamente.
Los puntajes de Matemáticas cayeron
Matemáticas no obtuvo los resultados que se esperaban, ya que los alumnos de cuarto básico promediaron 250 puntos (-10) y los segundo medio de 252 (-12) en comparación al 2018.
¿Cómo les fue en Lectura?
Los estudiantes de cuarto básico obtuvieron un promedio nacional de lectura de 267 puntos y en el caso de los alumnos de segundo medio fue de 243 puntos, es decir, menos 4 y 6 puntos en comparación al 2018, respectivamente.
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Los resultados son remontables
El secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, expuso que “En matemática a todas luces no tenemos buenos resultados. Una baja de 10 puntos, histórica, y 12 puntos en 2° medio, es una baja que no había experimentado en una década”.
“El esfuerzo de las políticas públicas que se hagan van a ser vitales para remontar. Son remontables, se están haciendo esfuerzos y aquí hay un efecto de la pandemia”, agregó.
A pesar de lo anterior, Cortez aseguró que “los resultados de esta evaluación son consistentes con evaluaciones internacionales como el NAEP, donde la mayor baja se observa en Matemática”.
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